Docenti e studenti coinvolti nella ricerca del sistema qualità attraverso una attività formativa seguita con interesse anche dagli altri atenei

 

(unicapress) - Dopo un anno di corsi e sperimentazione l’Università di Cagliari si accinge, prima in Italia,  a mettere in pratica un metodo che garantisce la qualità nella didattica. Si sono infatti conclusi oggi nella cittadella universitaria di Monserrato i due giorni di incontri della Cabina di regia nazionale della qualità con decine di studenti e circa 50 docenti che hanno seguito ormai dall’anno scorso una serie di appuntamenti formativi.

 

Si tratta di una profonda innovazione, coordinata dal Prof. Vincenzo Solinas, delegato d’ateneo per il progetto qualità Campus-Unica, che viene seguita con attenzione dalla Conferenza italiana dei Rettori e che con tutta probabilità verrà adottata anche dagli altri atenei.

 

La cabina di regia nazionale, costituita da docenti di diverse università italiane, coordinata dal prof. Paolo Orefice della università di Firenze, ha ritenuto indispensabile in questi due giorni , per una buona riuscita della sperimentazione in atto ( per ora unica in Italia ), informare gli studenti degli obiettivi e dei risultati che si prefigge il progetto e della importanza di una loro effettiva partecipazione alla sperimentazione.

 

Durante gli incontri è emerso il grande interesse sia degli studenti che dei docenti per un format che mira alla qualità didattica di sistema con una serie di accorgimenti e riscontri che vanno oltre il normale impegno assicurato, ma con iniziative individuali,  anche dai docenti più portati per la didattica. La qualità della didattica assume oggi un ruolo di estrema importanza perché garantisce ai laureati una qualità di conoscenza e competenza da spendere nel mondo del lavoro.

 

Il progetto qualità dell’ateneo cagliaritano ha visto una cinquantina di docenti (tra ordinari associati e ricercatori)  rappresentanti delle varie aree scientifiche, lavorare con un gruppo di docenti di varie università italiane, coordinati dal prof. Orefice, per riflettere e ragionare sulle pratiche didattiche , di come si accompagnano gli studenti nell’apprendimento, di come si valutano i risultati, al fine di migliorare la didattica con la stretta relazione “qualità della ricerca uguale qualità nella didattica”.

 

In pratica l’attività formativa del Progetto qualità dell’Ateneo cagliaritano si prefigge di trasmettere agli studenti la qualità dei contenuti della  ricerca in maniera adeguata attraverso l’adozione di metodologie e tecniche didattiche che assicurino l’acquisizione del meglio dell’attività di ricerca dei docenti.

 

Il prof. Orefice ha rilevato una maggior partecipazione a questa esperienza dei docenti di aree cosiddette scientifiche anche se non è mancata la partecipazione di esponenti delle aree umanistiche. A questo proposito la Prof. Cecilia Tasca, della facoltà di lettere, ha messo in rilievo il fatto che gli insegnamenti umanistici, come ad esempio la filosofia, si prestino meno alla adozione di format didattici ma che, anche in queste discipline, è in atto una trasformazione della didattica che consentirà di cogliere i benefici del progetto qualità che in una prima fase verrà utilizzato in diversi corsi triennali.