di Sergio Nuvoli

Cagliari, 29 giugno 2018 - Sarà Giampiero Griffo, Presidente della Rete Italiana Disabilità e Sviluppo e membro DPI Italia (Disabled Peoples' International) ad aprire - dopo i saluti delle autorità, lunedì 2 luglio alle 10.30 nell’Aula Maria Lai (via Nicolodi, parte alta di viale Sant’Ignazio a Cagliari) - la Summer School dal titolo “Human Rights and Social Inclusion: il diritto allo studio in una prospettiva inclusiva”, organizzata dal Dipartimento di Giurisprudenza dell’Università di Cagliari in collaborazione con la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Mar del Plata (Argentina) e il Centro Servizi per l’Inclusione e l’Apprendimento dell’Ateneo cagliaritano. All’iniziativa hanno aderito e interverranno le più importanti associazioni che operano nel settore: dalla FISH all’AIFO passando per cooperative e consorzi. Relatori della Summer school docenti e ricercatori di tutto il mondo, esperti e magistrati minorili.

Griffo presiede la Rete Italiana Disabilità e Sviluppo, una rete di organizzazioni non governative e di persone con disabilità che ha contribuito a promuovere l’inclusione in contesti di emergenza e sviluppo sociale,  e ha recentemente ritirato il Premio Inclusione 3.0 per un progetto realizzato a Gaza. A Cagliari parlerà dei diritti umani come paradigma della libertà, un tema che conosce particolarmente bene: con la sua sedia a rotelle  ha raggiunto oltre 60 paesi in tutto il mondo, lavorando assiduamente nella cooperazione internazionale per i diritti delle persone con disabilità. A seguire ci sarà l’intervento di Eduardo Pablo Jimenez, docente della Universidad Nacional Mar Del Plata.

L’obiettivo del corso è ricostruire il sempre più complesso quadro normativo, nel segno della promozione e del rispetto dei diritti umani, e porre l’accento sulla didattica, sulla formazione, sulla comunicazione e sulle strategie di apprendimento per supportare il compito dell’insegnare ad imparare, secondo metodologie idonee, appropriate ed efficaci a colmare i deficit ed a valorizzare le risorse del bambino.

Per questo le sessioni della Summer School affrontano il tema da numerosi punti di vista: i diritti umani a scuola (lunedì 2 luglio), l’evoluzione storica e gli assetti giuridici (martedì 3 luglio), i profili normativi e psicologici per gli alunni con DSA (mercoledì 4 luglio), l’accoglienza e la protezione dei minori stranieri non accompagnati (giovedì 5 luglio) e le strategie educative e di inclusione sociale per gli alunni adottati e fuori dalla famiglia di origine (venerdì 6 luglio). Ad una parte teorica del mattino, si affiancheranno i venti laboratori che saranno realizzati da esperti del settore nel pomeriggio di ogni giornata.

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Cagliari, 8 giugno 2018 – Nell’ambito delle attività del Centro Interuniversitario di Ricerca “Studi in sistemi costituzionali comparati”, il Dipartimento di Giurisprudenza  dell'Università degli Studi di Cagliari e la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Mar del Plata (Argentina) organizzano, in collaborazione con il SIA ( Servizi per l’Inclusione e l’Apprendimento),  nelle giornate da lunedì 2 a venerdì 6 luglio la Summer School “Human Rights and Social Institutions".

L’obiettivo del corso è ricostruire il sempre più complesso quadro normativo, nel segno della promozione e del rispetto dei diritti umani, e porre l’accento sulla didattica, sulla formazione, sulla comunicazione e sulle strategie di apprendimento per supportare il compito dell’insegnare ad imparare, secondo metodologie idonee, appropriate ed efficaci a colmare i deficit ed a valorizzare le risorse del bambino.

La Summer School focalizza l'attenzione sui progetti educativi e sui piani per l’inclusione secondo un approccio che vede il diritto  all’apprendimento come evoluzione del diritto allo studio quale diritto fondamentale costituzionalmente garantito.

Durante il corso si alterneranno lezioni frontali e laboratori pratici, esercitazioni, simulazioni, role-playing, circle-time, discussioni di gruppo e studio di casi particolari. I laboratori didattici saranno svolti in piccoli gruppi o gruppi allargati.

L’iscrizione alla Summer School è gratuita e sarà possibile iscriversi inviando un email all’indirizzo corsi.giurisprudenza@unica.it, allegando il modulo di iscrizione debitamente compilato, entro lunedì 27 giugno. Il numero massimo di partecipanti è 60. 

L'UNIONE SARDA del 11 giugno 2018
Diritto allo studio
Sezione "Agenda Cagliari" pag. 20

“Human Rights and Social Inclusion: il diritto allo studio in una prospettiva inclusiva”: è il titolo della Summer School che prenderà il via il 2 luglio per iniziativa del Dipartimento di Giurisprudenza dell'Università di Cagliari. Previste anche attività di laboratorio. L'iscrizione alla Summer School è gratuita scrivendo a corsi.giurisprudenza@unica.it e allegando il modulo compilato (scaricabile dal sito di UniCa) entro lunedì 27 giugno.

L'UNIONE SARDA del 18 giugno 2018
Università Diritto allo studio, un corso estivo
Sezione “Agenda Cagliari”  pag. 16

“Il diritto allo studio in una prospettiva inclusiva”: è il tema della summer school giuridica che prenderà il via il 2 luglio (Università di Cagliari e di Mar del Plata). Iscrizioni via e-mail a corsi.giurisprudenza@unica.it entro lunedì 27 giugno.

L’UNIONE SARDA online
Diritto allo studio e inclusione, una "Summer School" all'Università di Cagliari

Diritti umani e inclusione sociale: sono questi i temi al centro della Summer School che prenderà il via il 2 luglio per iniziativa del dipartimento di Giurisprudenza dell'Università degli Studi di Cagliari e della Facultad de Derecho della Universidad Nacional de Mar del Plata (Argentina) in collaborazione con il Centro Servizi per l'Inclusione e l'Apprendimento (SIA) dell'Ateneo del capoluogo.
Il titolo completo dell’iniziativa è "Human Rights and Social Inclusion: il diritto allo studio in una prospettiva inclusiva”, e il programma prevede moduli di didattica frontale (al mattino) ed attività di laboratorio (al pomeriggio), che si svolgeranno nell'Aula Maria Lai (via Nicolodi a Cagliari, parte alta di viale Sant'Ignazio) per un totale di 40 ore.
La Summer School focalizza l'attenzione sui progetti educativi secondo un approccio che vede il diritto all'apprendimento come evoluzione del diritto allo studio quale diritto fondamentale e costituzionalmente garantito. Per questo, i destinatari del corso non sono soltanto gli studenti universitari, ma anche dirigenti scolastici, insegnanti di ogni ordine, grado e disciplina, insegnanti specializzati in sostegno, educatori professionali, assistenti alla comunicazione, docenti referenti per l'inclusione nelle scuole e rappresentanti istituzionali.
Ad alternarsi al tavolo dei relatori saranno docenti, ricercatori e operatori di grandissima esperienza sul tema a livello internazionale. Tra gli interventi programmati si segnala, ad esempio, quello di Giampiero Griffo, Presidente della Rete Italiana Disabilità e Sviluppo e membro DPI Italia (Disabled Peoples' International).
La Summer school spazierà dai problemi specifici degli alunni con DSA alle tematiche proprie dell'inserimento scolastico dei minori stranieri non accompagnati, fino alle strategie di inclusione per gli alunni adottati e fuori famiglia. L'obiettivo del corso è ricostruire il sempre più complesso quadro normativo, nel segno della promozione e del rispetto dei diritti umani, e porre l'accento sulla didattica, sulla formazione, sulla comunicazione e sulle strategie di apprendimento per supportare il compito dell'insegnare secondo metodologie idonee, appropriate ed efficaci e volte a colmare i deficit ed a valorizzare le risorse del bambino.
L'iscrizione alla Summer School è gratuita ed è possibile partecipare contattando l’ateneo e inviando l’iscrizione entro lunedì 27 giugno. Il numero massimo di partecipanti è 60.
L'iniziativa è frutto degli accordi tra il Dipartimento di Giurisprudenza e l'AIFO (Associazione Italiana Amici di Raoul Follereau) Onlus, l'Associazione DPI (Disabled People's International) Italia Onlus e la FISH (Federazione italiana Superamento Handicap) Sardegna Onlus.

SARDEGNAOGGI.IT
Human rights and social inclusion": il diritto allo studio in una prospettiva inclusiva.
A luglio una summer school internazionale e multidisciplinare dell'università di Cagliari

"Human Rights and Social Inclusion: il diritto allo studio in una prospettiva inclusiva": è il titolo della Summer School che prenderà il via il 2 luglio per iniziativa del Dipartimento di Giurisprudenza dell'Università degli Studi di Cagliari e della Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Mar del Plata (Argentina) in collaborazione con il Centro Servizi per l'Inclusione e l'Apprendimento (SIA) dell'Ateneo. Previsti moduli di didattica frontale (al mattino) ed attività di laboratorio (al pomeriggio), che si svolgeranno nell'Aula Maria Lai (via Nicolodi a Cagliari, parte alta di viale Sant'Ignazio) per un totale di 40 ore.
La Summer School focalizza l'attenzione sui progetti educativi e sui piani per l'inclusione secondo un approccio che vede il diritto all'apprendimento come evoluzione del diritto allo studio quale diritto fondamentale costituzionalmente garantito. Per questo, i destinatari del corso non sono soltanto gli studenti universitari, ma anche dirigenti scolastici, insegnanti di ogni ordine, grado e disciplina, insegnanti specializzati in sostegno, educatori professionali, assistenti alla comunicazione, docenti referenti per l'inclusione nelle scuole e rappresentanti istituzionali. Al tavolo si alterneranno relatori di livello internazionale: docenti, ricercatori e operatori, dell'Università e del mondo della scuola, del sociale e del mondo del volontariato. Tra gli interventi si segnala ad esempio quello di Giampiero Griffo, Presidente della Rete Italiana Disabilità e Sviluppo e membro DPI Italia (Disabled Peoples' International).
La Summer school spazierà dai problemi specifici degli alunni con DSA alle tematiche proprie dell'inserimento scolastico dei minori stranieri non accompagnati, fino alle strategie di inclusione per gli alunni adottati e fuori famiglia. L'obiettivo del corso è ricostruire il sempre più complesso quadro normativo, nel segno della promozione e del rispetto dei diritti umani, e porre l'accento sulla didattica, sulla formazione, sulla comunicazione e sulle strategie di apprendimento per supportare il compito dell'insegnare ad imparare, secondo metodologie idonee, appropriate ed efficaci a colmare i deficit ed a valorizzare le risorse del bambino.