Designing blended learning for lifelong learners. Results from a study on social educators
Pellegrini Marta
2020-01-01
Abstract
The article focuses on the design and the results of a blended learning programme addressed to 240File | Dimensione | Formato | |
---|---|---|---|
2020_INTED2020_60 CFU.pdf Solo gestori archivio
Tipologia: versione editoriale
Dimensione 556.04 kB
Formato Adobe PDF
|
556.04 kB | Adobe PDF | Visualizza/Apri Richiedi una copia |
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.