Schriftliche Leistungen von italienischen Studierenden des Deutschen als Fremdsprache nach einem Studienjahr. Erfahrungen und didaktische Konsequenzen

BUKIES, GUDRUN

2012-01-01

---

Abstract

In ihrem Beitrag stellt Gudrun Bukies die schriftlichen Leistungen italienischer Studierender in der Fremdsprache Deutsch an der Universität Cagliari, Sardinien (ex Facoltà di Lingue e Letterature Straniere) vor. Das Hauptinteresse liegt dabei auf der Beschreibung der lexikalischen und semantischen Kompetenzen, die die Studierenden in ihren schriftlichen Prüfungen nach dem ersten Studienjahr gezeigt haben, sowie auf den didaktischen Konsequenzen, die sich aus diesen Erfahrungen ergeben.