Applicazioni teaching: un’architettura per la didattica di applicazioni e la difesa del copyright

FEDERICI, STEFANO

2009-01-01

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Abstract

L’uso di applicazioni protette da copyright per l’insegnamento presenta spesso un forte ostacolo, principalmente a causa dei costi medio alti di licenza. In questo articolo proponiamo un modello sostenibile per la distribuzione di applicazioni per uso didattico che può potenzialmente portare a zero i costi di licenza e al contempo recare alle aziende produttrici tutti i benefici legati alla diffusione e all’insegnamento degli applicativi da loro prodotti.