Building a new colonial subject? The fascist education systems in Albania and Ethiopia
Pes, A.
2013-01-01
Abstract
Il capitolo ricostruisce in chiave comparativa le politiche educative realizzate dal fascismo in Etiopia e Albania. La tesi che viene supportata è che nonostante le differenze tra i due casi presi in esame, l'analisi delle politiche educative nei due contesti permette di individuare un tentativo politico sistematico di gerarchizzare la società imperiale fascista, realizzando una subalternità, rispetto all'elemento italiano, di tutte le popolazioni assoggettate, a prescindere dalle modalità di assoggettamento.File | Size | Format | |
---|---|---|---|
Capitolo in Themes in Modern.pdf Solo gestori archivio
Type: versione editoriale
Size 180.5 kB
Format Adobe PDF
|
180.5 kB | Adobe PDF | & nbsp; View / Open Request a copy |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.