University of Cagliari
Aprendimento e percezione di supporto sociale: un confronto tra coppie e singoli
MELONI, CARLA;CONTE, STELLA
2007-01-01
Abstract
In questo lavoro sono sati valutati gli effetti dddell'applicazione del Cooperative Learning in coppia, strutturatoattraverso l'interdipendenza positivadegli obiettivi, sull'apprendimento e sulla percezione di supporto sociale da parte dei pari, confrontandoli con metodi di apprendimento individuale.
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