Aprendimento e percezione di supporto sociale: un confronto tra coppie e singoli

MELONI, CARLA;CONTE, STELLA
2007-01-01

Abstract

In questo lavoro sono sati valutati gli effetti dddell'applicazione del Cooperative Learning in coppia, strutturatoattraverso l'interdipendenza positivadegli obiettivi, sull'apprendimento e sulla percezione di supporto sociale da parte dei pari, confrontandoli con metodi di apprendimento individuale.
2007
Italiano
XXX
95
105
10
Esperti anonimi
Meloni, Carla; Bertucci, A; Conte, Stella
1.1 Articolo in rivista
info:eu-repo/semantics/article
1 Contributo su Rivista::1.1 Articolo in rivista
262
3
none
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Questionnaire and social

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