Rassegna bibliografica sulle principali teorie e ricerche sul Cooperative Learning

BERTUCCI A;CONTE, STELLA;MELONI, CARLA

2005-01-01

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Abstract

Molti autori hanno dimostrato che il Cooperative Learning è efficace nel produrre tutta una serie di effetti benefici sull'apprendimento, sulle interazioni tra i membri del gruppo, sulle abilità sociali e relazional. Il Cooprative Learning si è generalmente mostrato più efficace della lezione tradizionale. Nonostante ciò, gli insegnanti mostrano delle resistenze all'utilizzo di Active e Collaborative Learning perchè questi metodi sottraggono loro il completo controllo della lezione. Dai risultati delle ricerche risulta che un elemento fondamentale dell'efficacia del Cooperative Learning sia la presenza di un training che fornisca ai soggetti la possibilità di padroneggiare abilità relazionali, sociali e di gestione del conflitto. Altri elementi di riuscita sono la responsabilità individuale e la presenza di chiari obiettivi.