L’Alleanza EDUC offre agli/alle studenti/esse dell’Università degli Studi di Cagliari un’opportunità formativa internazionale realizzata in collaborazione con l'Università di Potsdam (Germania).

Tema e obiettivi

Il corso, organizzato dalla prof.ssa Marta Lupica Spagnolo (Università di Potsdam), in collaborazione con l'università Masaryk e con i e le docenti Antonietta Marra, Giulia Grosso, Nicoletta Puddu, Simone Ciccolone, Giulia Murgia ed Emma Pavan, (Università di Cagliari), è dedicato allo sviluppo di competenze di comunicazione interculturale e digitale in ambito accademico.

Il corso esplora i linguistic landscapes come spazi dinamici in cui linguaggio, potere, identità e memoria si intrecciano. Partendo da prospettive linguistiche, socio-semiotiche e letterarie, il corso analizza come i paesaggi urbani, rurali e “naturali” riflettano e co-costruiscano narrazioni culturali, relazioni di potere e processi di trasformazione sociale ed ecologica. Il percorso didattico si concentra su contesti periferici e rurali in Germania, Repubblica Ceca, Sardegna e America Latina, spesso poco rappresentati nella ricerca. Attraverso attività collaborative internazionali, gli studenti lavoreranno su tre assi tematici — identità, memoria e trasformazione — sviluppando progetti empirici o testuali e producendo materiali divulgativi destinati alle comunità locali e alla pubblicazione online. L’obiettivo è valorizzare forme di multilinguismo sommerse e promuovere una riflessione critica sui paesaggi linguistici contemporanei.

Struttura e calendario

• 15 settembre – 28 ottobre
  Fase introduttiva gestita localmente dalle università partner.
  – Linguistica: completamento del corso online su Linguistic Landscapes.
  – Letteratura: introduzione ai concetti chiave e ai quadri teorici del seminario.

• 4 e/o 6 novembre
  Sessione sincrona interuniversitaria (circa 2 ore): confronto sui contenuti, feedback sulla formazione iniziale e creazione dei gruppi di lavoro internazionali.

• 29 ottobre – 14 dicembre
  – Linguistica: attività di fieldwork e analisi dei dati.
  – Letteratura: analisi condivisa di testi narrativi e/o filmici.

• 15–18 dicembre
  Giornate seminariali online in formato intensivo (1–2 giorni) con presentazione dei risultati dei progetti da parte dei gruppi di studenti.

• 1 gennaio – 6 febbraio
  Revisione finale e preparazione dei materiali per la pubblicazione online e sui social del progetto.
  Incontro di follow-up facoltativo: 17 gennaio 2026.

• Maggio 2026
  Attività in presenza a Potsdam, Germania.

Il calendario dettagliato ufficiale sarà comunicato agli/alle studenti/esse ammessi/e.

Modalità di candidatura

Per manifestare il proprio interesse e registrarsi al corso è possibile inviare una mail alle docenti del corso.